Les outils méthodologiques présents dans le répertoire UTech sont issus d’une démarche exhaustive incluant une recension parapluie de plus de 12 000 références et une analyse détaillée de leurs propriétés psychométriques. Cette démarche visait à repérer, en contexte de réadaptation, les outils permettant d’évaluer l’utilisabilité des technologies selon les indicateurs définis par l’ISO 9241-11:2018. Certains outils bénéficient de recensions spécifiques, une recherche ciblée dans plusieurs bases de données a permis d’évaluer la qualité des études disponibles et la cohérence des résultats suivant la méthodologie COSMIN. Le score GRADE, présenté sous forme d’étoiles dans les fiches synthèses, offre une vue d’ensemble transparente et comparative du niveau de confiance dans les données probantes actuelles de chaque outil.

La communauté de pratique UTech est un espace où se rencontrent des personnes de disciplines et de secteurs variés pour réfléchir ensemble au développement de technologies. Face aux inégalités persistantes, elle vise à développer des approches plus inclusives pour créer des technologies réellement adaptées aux personnes futures utilisatrices. En croisant les savoirs scientifiques, cliniques et expérientiels, la communauté favorise l’apprentissage collectif, le partage de ressources et l’émergence de pratiques innovantes. Elle constitue un espace collaboratif en évolution, où les membres construisent ensemble un répertoire commun pour soutenir le développement de technologies accessibles et significatives.

Cette section regroupe diverses approches de codesign et d’évaluation de l’utilisabilité, décrites de manière à soutenir le choix méthodologique des équipes de recherche et de développement. Pour chaque approche, nous présentons son déroulement, les preuves scientifiques appuyant son usage dans un contexte de réadaptation, les publics auxquels elle s’adresse et les membres de la communauté qui en ont acquis une expertise. L’objectif est d’offrir un répertoire méthodologique accessible, rigoureux et ancré dans la littérature scientifique et l’expérience réelle des équipes de recherche, praticiens et praticiennes et partenaires de la CdP.